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工作总结

景宁县委党校发展现状及今后思路

时间:2013-7-19 17:36:13   作者:景宁党校   来源:本站   阅读:2169   评论:0

近年来,景宁县委党校紧紧围绕全县工作大局,坚持“党性立校、文化兴校、创新强校”理念,立足实际积极建设党校文化,求真务实踏实践行党校作风,准确把握党校特点、切实履行干教职能、充分发挥理论优势,全面开创“勤作为、有作为、善作为”的党校工作新局面,先后荣获“先进基层党组织”,“丽水市思想政治工作优秀单位”等称号。

一、近两年工作亮点

1、校训引领,打造党校文化软实力

景宁县委党校把党校姓党的原则和从严治校、从严施教、从严管理的要求贯彻到日常工作中,力求提高全体教职工的思想政治素质和党性修养,并根据新时期党校事业发展的新需求、新情况、新特点,提出“党性立校”;基于对文化内涵的深刻理解,对文化建设的前瞻认识,对文化重要性的准确把握,把文化作为兴校之本、兴校之途、兴校之魂,提出“文化兴校”;不继强化大培训、新培训理念,不断推进体制改革,不断深化结构调整,不断提高内涵建设,不断提升创新意识,提出“创新强校”。

校训“党性立校、文化兴校、创新强校”的草拟与讨论、修改与确定、贯彻与落实,有效营建了“校风正、教风严、学风勤、文风实”的良好工作氛围,有效提升了全体教职工的综合素质和服务水平,有效提高了工作竞争力,增强了单位吸引力,形成了集体凝聚力,为党校开创性建设、跨越式发展提供了软动力。

2、创新管理,实施“人人管理周长制”

景宁县委党校坚持以人为本,秉承激励与约束并重、服从与协调并行、使用与培训并进、求同与存异并存的理念,以制度文化推进民主管理,以制度建设实现科学管理,以制度践行实施效能管理,创新实施“人人管理周长制”,打破了传统至上而下的单向型管理,形成多向联系、网状互动的新型民主管理模式。以时间定岗的复合型岗位制度,让普通教职工从被管理者转变为管理者,充分调动了他们的积极性,充分激发了他们的创造性。

自实施“人人管理周长制”以来,党校工作有序开展、有效运行,每周定时召开工作例会,回顾工作,评议得失,安排部署新任务;每天由周长组织开展工间操活动、读书看报活动,由周长协助党支部和工会开展工作、组织活动。常规工作有章可循,形成以制度管人、以制度管事的良好局面,使全体教职工知情、参政、管事,激发最大潜能,凝聚党校人心,不断提升党校管理的科学化水平。

3、优化培训,推进“精品化教学、精细化服务”

景宁县委党校不断深化教学改革,深入调研干部培训需求,深入研究干部成长规律,大力更新教学内容,努力创新教学方式。课程开发更加注重原创性,课程设置更加注重实效性,课程内容更加注重实用性。积极引导教师走“精、专、深”教学之路。强化“精修一课、专攻一门、深入研究”的教学思想,引导教师深入挖掘课程资源,深度激发教师个性潜能,不断提高课堂教学质量。积极推动党校走“团队协作式”教研之路,通过新课评审、集体备课、团队协作等教研形式,充分发挥团队作用群策群力优化教学,充分发挥教师特长形成优势互补,不断提高课堂教学专业化水平。我校教师连续两年在全市党校系统教学大比武活动中荣获二等奖。

近两年来,先后开设或完善教学课程31个,7位教师外出宣讲76场次,累计受众5700多人。2012925日挂牌成立县农民学校。每年按组织部要求圆满完成主体培训班培训任务,并积极承办、协办各县直各单位举办的各类培训班。

4、拓宽渠道,促进科研成果应用性转化

景宁县委党校高度重视理论研究,积极探索理论研究新思路,不断开创科研工作新局面。着眼全县大局,以探索解决县域经济社会发展中的重大理论及现实问题为研究课题,履行科研资政职能,致力为畲乡经济社会发展服务。立足景宁县域,遵循理论服务实践的原则,针对我县热点问题、经济发展、产业规划、社会创新管理等开展理论探索和研究,深入乡镇、社区、企业等农村基层第一线,深入创业园、工业园等产业发展第一线开展社会实践调研,寻求理论突破和创新,积极促进县域经济的转型升级,努力提升理论成果的实用水平。

景宁县委党校理论研究成果喜人,近两年来,全校教师累计撰写论文、调研报告等学术文章67篇,其中入选省级研讨会7篇;获市级一等奖5篇,二等奖10篇,三等奖15篇;县级一等奖1篇,二等奖3篇;在各类报刊杂志、决策内参等刊发28篇次;编辑教师论文集2册,专题材料3册,学员调研报告集9册;完成市社科联课题4个,完成中心镇规划1个,中心村规划2201210月创办学术刊物《党校研究》,现已出刊11期。

5、内强素质,打造优秀干教团队

人才是第一资源,党校要发展,就必须打造一支高素质的教职工队伍。景宁县委党校现有教职工13人,其中专职教师6人,公务员6人,借用人员1人,目前仍缺编4人。近两年来,景宁党校秉承“学习就是工作,学习也是成长,学习更是创造”的理念,学习与工作并重;确立“促学提质,引人聚才”的发展思路,培养与引进同行,通过多种形式加强人才队伍建设,把打造优秀干教团队作为党校发展的新路径。

一是学习会制度。把学习会纳入一周工作常规,定人定责、定时定期的学习会制度,有效保障了学习活动的正常开展。每周由周长负责落实,开展有专题、有主题、有针对性的学习活动,真正实现了让学习走进工作,使工作学习化,学习工作化。

二是加强师资培训。积极委派教师外出学习、交流、培训、参赛,两年来,先后选派教师78人次赴丽水市委党校、浙江大学、浙江省委党校、上海市委党校、国家行政学院等参加专题学习培训,不断提升教师综合素质。确立“三会两能”的教师素质要求,即“会讲课、会做课件、会写论文”的基本素质要求和“能开发课程、能做课题研究”的提升目标要求,不断增强教师业务能力。建立外出学习汇报制度,力求通过学习反馈,形成从点到面的辐射培训。要求教师相互听课,相互学习;与上课教师共同备课,交流学习;与学员同进课堂,跟班学习。

二是努力引人聚才。积极与组织部、人力资源保障局沟通协调,根据党校工作需要和发展需求,不断发展壮大党校人才队伍。近两年来,通过公开选拔调入一名副科干部,通过公开招聘引进一名研究生教师,通过公务员考试录用一名硕士研究生也即将到岗。另外,不断挖掘县内外智力资源,通过人才“柔性引进”工作,广泛吸纳各类人才加入党校外聘教师队伍,不断充实党校师资力量。

6、改善条件,提升干部培训服务水平

景宁县委党校校园面积狭小,仅有1幢办公楼、1幢教学楼,硬件设施相对落后,再加上预算经费明显不足,严重影响了党校工作的开展,制约了党校的发展。

近两年来,景宁党校立足实际谋出路,转变观念抓机遇,遵循“大项目、大改变、大跨越”的发展思路,积极通过重大项目立项,向上级部门争取大资金扶持。20115月,《远程教育培训中心》项目成功立项,获得浙江省欠发达地区党校建设专项扶持资金60万。

景宁党校坚持“勤俭办学,高效应用”的理念,力求开源,注重节流,知难而进,迎难而上,不断改善办公环境和教学条件。通过节省公务接待支出、优化采购途径、创新管理机制等方式方法,积极筹措并有效利用资金大力改善办学条件,一是更新了8台办公电脑,购置6台打印机,安装9台教师办公室空调,全面改善教师办公条件;二是修缮多媒体教室,添置1台便携式投影仪、2套无线话筒,购置1台数码相机、1台数码摄像机等,全面改善教学条件。今年计划对多媒体教室进行一次全面装修,购置一批办公笔记本电脑。

7、创建平台,完善“自主式、网络化” 宣传体系

景宁县委党校高度重视宣传工作,创新创先,创优创强,先后创办《党校简讯》、开通政务微博,建设景宁党校网,逐步建立起“自主式、网络化”宣传体系,成为树立党校有为形象,扩大党校知名度,提升党校影响力的重要途径,也标志着景宁党校信息化建设取得阶段性成果。

一是创办《党校简讯》20115月创办《党校简讯》,通过景宁党校网、公文交换平台面向全市党校系统,全县各乡镇(管理区)、县直机关各单位发布,每月底出刊,现已编辑出刊22期。

二是开通政务微博201191日,景宁党校政务微博正式开通,利用政务微博累计发布党校动态、党性教育、时政评论、舆情响应等信息,截止目前,已累计发布微博3200多条,微博粉丝7万多。

三是建设景宁党校网201228日,景宁党校网正式开通,网站运行两年多来,景宁党校网积极宣传党校工作动态,大力更新干教培训资源,努力搭建学员展示互动平台,全力推进“网络化、在线式”窗口服务。截止目前,累计发布网文1000多篇,其中视频29个,电子书45册,图片1100多张,充分发挥了信息报道、对外交流、资源共享、展示形象的平台作用。

二、当前存在的主要问题

当前,党校的发展已经进入一个崭新的时期,干部教育培训工作将由学历教育和主体培训并行的模式,转变为以主体班培训和网络培训为主,短期培训和集中培训为辅的新模式,对党校的建设与发展提出了更高的要求,县级党校的现实情况与新时期干部培训的新要求还有较大差距。

1、经费严重不足。随着我县党校的稳步发展,干部培训办班规模的不断扩大,培训工作经济成本的不断增加,景宁县委党校的培训经费、信息化建设经费以及公务支出经费等明显不足。

2、硬件设施落后。当前,党员干部在职在岗学习提高的培训需求日益迫切,对多样化、个性化、高层次化的培训要求不断提高,党校设备老化、设施陈旧的现有条件,已无法适应和满足新形势下培训方式多样化、培训手段现代化、培训媒介网络化的要求。

3、师资队伍薄弱。党校教师大多都是从中小学校调入,知识水平较为薄弱,知识结构不甚合理,再加上外出学习、参加培训的在岗学习机会较少,知识更新速度较慢,面对多元化、专业化、综合化的知识要求,面对党校教师高端的理论水平要求,面对干部培训丰富的实践经验要求,党校教师的自身素质还需要进一步提高。

三、今后思路及发展设想

新时期,党校事业迎来了新的发展机遇期,特别是全国县级党校工作座谈会的召开,为县级党校的跨越发展创造了条件,也为我县党校的稳步发展指明了方向,景宁县委党校有决心、有信心、有能力开拓创新,不断推进党校工作科学化水平,努力为畲乡干部的成长服务,全力为景宁经济社会发展提供智力保障。

(一)深化内部管理,提升党校工作水平

1、坚持党校姓党原则,深化文化建设。以校训引领思想,形成广泛的理念认同,进一步深化发展校训内涵,在2011年“党性锻炼正风气”和2012年“文化建设提内涵”的基础上,着力推进开展2013年“创新工作促发展”主题活动,引导全体教职工把创新强校的具体要求贯彻落实到各项工作的开拓创新与完善发展中。

2、深化人人管理制度,提升管理水平。继续深化落实“人人管理周长制”,进一步完善制度,进一步优化规程,进一步提升内涵,在现有的基础上再求突破、求提升、求发展。

3、不断加强队伍建设,提高师资素质。深入落实“三会两能”的党校教师素质要求。积极创造条件委派教师外出学习,运用“网络化、三段式”特色学习模式开展专题学习活动,提升教师综合素质。继续与县委组织部、县人力资源保障局沟通协调,根据党校工作需要和发展需求,通过各种公开途径引进岗位人才。

(二)强化职能工作,服务畲乡干部成长

1、推进教学改革,提高教学质量。积极引入现代培训理念,不断创新教学管理的方式、方法和手段,努力提高培训工作的质量和水平。继续深入实践“精修一课、专攻一门、深入研究”的教学思想,深化推进“团队协作式”教研活动,致力实现“一师一专题,一课一精品”教改目标,为全县干部培训提供“精品化教学”服务。

2、加强科研管理,提升科研水平。实行科研工作常规制度,定期开展学术研讨、专题调研、参观考察等学科组活动,创建平台促进互助互学,提高科研能力,提升攻关水平。以“服务基层,推广应用,服务教师,促进交流”为宗旨,高标准、严要求刊发党校教师学术文章,进一步提高《党校研究》办刊水平和编辑质量,进一步优化发布途径,有效促进科研成果实现应用性转化。

(三)优化党校建设,推进党校跨越发展

1推进“数字校园、智慧党校”建设。进一步加强信息化建设,以党校网站为支撑,先行先试建设管理服务平台,力争在教学科研、行政后勤、资产等方面逐步实现“数字化、信息化、网络化”管理,努力打造“数字校园、智慧党校”,不断提升党校工作现代化管理水平。

2、切实办好农民学校。以服务农村建设为宗旨,以提高农民自身素质和就业创业技能为导向,切实履行农民学校职能,保质保量完成培训任务,为我县农村经济社会发展提供强有力的智力支撑和人才保障。

3、争取行政学校挂牌。以服务公务员在职在岗学习进修为宗旨,以全面提升我县公务员队伍综合素质为目标,认真贯彻落实国家行政学院关于县级行政学校的发展规划和总体部署,积极争取挂牌成立我县行政学校,进一步拓展县委党校培训职能。

4、全面改善教学设施。积极推进项目后期建设,进一步改造基础设施,根据教学需要逐步更新教学设备,更换教学多媒体系统,继续改善办学条件,力争较好的服务于我县干部教育培训工作。

5、积极推进新校迁建。景宁县委党校新校迁建已列入县委县政府“十二五”规划,党校人争取早做谋划、早做规划,积极开展可行性研究、校址选择、政策协调、方案制定等前期筹备工作,努力推进新校迁建进程,力争早日实现党校发展新跨越。


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