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工作总结

景宁县委党校2017年工作亮点

时间:2017-12-29 10:40:36   作者:景宁党校   来源:本站   阅读:3258   评论:0

2017年,景宁县委党校以全国、全省党校工作会议精神为指导,紧紧围绕县委县府中心工作,坚持深化“党性立校、文化兴校、创新强校”理念,立足县级党校工作新定位、新要求,凝心聚力落实开展创新实干大赶考活动,努力打造干部培训精品班次,积极推进现场教学基地创建工作,深入开展科研咨政和理论研究工作,全面落实十九大精神宣讲工作,高标准、严要求履行党校工作职能,积极推进我县党校事业新发展。

一、对标赶考新目标,谋求“教学培训、基地建设、科研工作、党校迁建”新突破

县委党校积极开展创新实干大赶考活动,全体教职工积极建言献策,立足实际“立标杆、定目标”,制定了在教学、科研、基地建设、党校迁建等方面取得较大突破,力争取得全市党校系统年度考核“综合先进”的“大赶考”活动工作目标。

(一)打造精品班次,夯实主渠道作用。县委党校围绕大赶考目标,凝聚共识,创新理念,探索规律,准确把握新时期干部教育培训的新特点、新要求,提出“选精品课程、请精品师资、送精品院校、办精品班次”的教学改革新思路,加大资金投入,增强师资力量,优化资源整合,以联合办学、协作办学、委托办学等多种形式举办“畲乡铁军”系列精品培训班,提高干部培训质量,扩大党校影响力。2017年,县委党校举办干部培训班32期,其中,县管正科领导干部、副科干部、后备干部、组工干部、民族(党外)干部、村两委干部以及青年才俊写作、重点企事业复合型管理人才等精品培训班12期;与复旦大学、浙江大学、井冈山干部培训中心等院校机构协作办班5期,委托省委党校、浙江大学、丽水职业技术学院办班5期。主办十八届六中全会精神、十九大会议精神、“三年普法用法”等政策轮训班4期;党务干部、人大代表、妇女干部、团干部、工会干部、民政干部等业务培训班7期;新录用公务员、大学生村官、入党积极分子等始业培训班4期;村支部书记、村委主任、村监会主任、人民调解委员会主任等村务培训班4期;全年培训干部4200多人次。

(二)推进基地建设,增强主力军作用。在全县深入开展畲乡铁军“志不求易、事不避难”实干创新大赶考活动的大背景下,加强干部教育现场教学示范基地建设,是助力畲乡铁军建设的一项重要举措,也是干部教育“围绕中心、服务大局”,助推景宁全域旅游发展的重要抓手和途径。县委党校深入挖掘景宁县域革命历史、畲族文化、绿色富民、旅游经济等现场教学资源,积极推进有条件的乡镇建设一批可看、可听、可体验、可传播的现场教学基地,经过摸底谋划、组织动员、标准规范、乡镇申报、调研指导、主题陈述、画册汇编等工作环节,现已初步建成梅岐、毛垟红色革命教育基地,大均、东坑绿色富民教育基地,郑坑吴布畲族文化教育基地,以及畲族博物馆、凤凰古镇、奇尔茶叶、印象金山茶生活馆等现场教学点。

(三)立足科研咨政,强化主阵地作用

提升科研能力。县委党校高度重视科研工作,紧扣党和国家重大决策部署,聚焦十八大以来——特别是十九大提出的新思想、新观点、新论断,结合景宁县域经济社会发展过程中的重大理论和实践问题,突出畲乡特色深入开展地方社情民意调查,立足景宁实际深入开展山区特色发展研究,加强应用对策研讨,重视理论科研工作“下基层、进社区、到田间地头”,与联系乡镇、相关部门、企业社区等紧密协作,进一步增强县级党校履行科研咨政职能、服务地方经济社会发展的能力。2017年,县委党校完成县级课题5个,协助县委组织部完成“空心村”党建、乡镇基层党校课题2个;省级课题立项1个,市级立项课题3个,县级立项课题5个

提高咨政水平。进一步优化、完善、提升县级党校学科组制度,发挥制度优势促进科研队伍建设,整合科研资源,形成科研力量,提高科研能力。实行科研工作常规制度,明确科研精品导向,积极开展学术交流、专题调研、实践考察等学科组活动,有效促进了互助互学,提高了整体科研水平。2017年,先后开展了山区经济转型、生态文明建设、四换三名、干部教育培训、创新实干大赶考活动成效等专题调研活动,累计撰写科研论文30篇;12篇论文上报参加省委党校、省委宣传部、市委党校、县机关党工委等组织的各类研讨会和征文活动,省级获奖3篇,市级获奖3篇,县级获奖5篇;在国家级刊物发表2篇,市级刊物发表2篇,县级刊物发表2篇

(四)推进迁建工作,谋划党校大发展。县委党校秉承“大项目、大改变、大跨越”的发展思路,认真贯彻落实全国、全省党校工作会议精神,立足实际谋出路,聚焦大赶考活动确定的党校迁建工作目标,积极争取县委县政府支持,党校迁建项目已被列入我县十三五发展规划。目前,县委党校正积极推进党校迁建选址工作,并依据县级党校办学质量评估实施办法科学谋划迁建项目实施方案。

二、立足党校履职新要求,力求“理论宣讲、思政宣传、队伍建设”新成效

(五)开展思政宣讲宣传

开展思政宣讲教学。县委党校紧密结合理论宣讲职责,倡导“在岗学习、全员学习、终身学习”,倡导“先学一步、学深一些、多学一点”,切实推进政策新趋势、十九大新精神“进头脑、进教材、进课堂”,积极深入全县基层单位开展政策理论宣传宣讲,全年共有4位教师外出宣讲教学43场次,累计培训3900余人次。

加强网站内容建设。县委党校创新创先,创优创强,不断完善和加强“自主式、网络化”宣传体系建设。2017年,完成网站程序功能升级8次,新增、改进、修复或改变网站前后台功能76项。及时更新党校网站内容,以文字报道本校要闻,以视频报道重点工作,以图片展示工作风貌,全年刊发网文430多篇、工作图片280余张。精选工作要闻编辑刊发《党校简讯》,现已累计出刊49期。

(六)加强人才队伍建设

落实“三会两能”要求,提高师资素质。通过学校定量定标与教师自主规划相结合方式,以“任务驱动”促进教师达成“会讲课、会做课件、会写论文”的基本素质要求;通过“团队协作式”、“学科组制度”和“传、帮、带互助”等机制促进教师逐步达成“能开发课程、能做课题研究”的素质提升要求。2017年,全校教师完成课程开发或更新完善教学课程27个,其中新增理论教育、党性教育、党章党规党纪教育类专题课程16个,基本建成以“基本理论、党性锻炼”课程为主、“综合知识、民风社情”课程为辅的课程体系,多媒体使用率达100%,共有7位党校教师在主体培训班授课12节。

落实“走出去、引进来”制度,提升师资水平。通过主题探讨、学习汇报、科研交流、自主培训、好书荐读、观影互动等形式开展专题学习活动,提升教师综合素养。积极创造条件帮助教师扩展视野、丰富知识、提升素质,2017年,外派教师到上海复旦大学、浙江大学、丽水市委党校、井冈山干部培训基地等院校参加学习培训29人次,人均受训2.6次。

落实“柔性人才引进”工作,增强师资力量。当前,县级党校薄弱的师资力量与广大党员干部强烈的学习需求之间的矛盾越来越突出,县委党校遵循“不求所有、但求所用”的原则和理念,充分利用党校系统师资资源,全年累计邀请省委党校7人次、市委党校13人次、外县党校3人次来我校授课,提升了我校培训实力。大力挖掘县内外智力资源,全年邀请省外专家教授3人次、省内院校教授5人次、省级领导干部6人次、市级领导干部9人次、县内领导干部20人次、业务骨干49人次来我校授课,拓展了我校培训能力。

三、紧扣党建工作新定位,坚定“党性立校、文化兴校、创新强校”新方向

(七)深化人人管理机制。2017年,继续深化践行“人人管我,我管人人”的核心理念,深化践行“人人开展自我管理,人人践行管理思想”的制度路径,深化践行“全员参与、群策群力,轮流管理、换位体验”的民主管理。由周长参与管理党校日常工作,党校常规工作有序开展、有效运行,进一步优化规程、强化理念,形成以制度管人、以制度管事的良好局面,拓展教职工知情、参政、管事新途径,激发潜能,凝心聚力,不断提升党校工作科学化管理水平。县委党校组织召开了党委班子民主生活会、党员组织生活会、文明县城创建工作沐鹤片区联席会、现场教学基地建设陈述会等;党支部组织开展了新春全民清洁活动、党员志愿者广场服务活动、七一党建专题学习活动、“三城联创”系列活动、联系乡联系村帮扶慰问活动、收看十九大开幕式直播、“双增”、“双整”驻村调研指导工作等;工会组织安排了教职工体检、假期疗休养、气排球竞赛、趣味运动会等活动。

()深化校训内涵建设。坚持严以治校、严以治教、严以治学,不断细化“党性立校”的思想要求,加强党风作风建设,努力营建“校风正、教风严、学风勤、文风实”的工作氛围,鼓励教职工在扎实的本职工作中加强党性修养。不断深化“文化兴校”的内涵建设,以文化修养提升品位,全力营造“积极向上、潜心研究”的文化氛围,鼓励教职工在积极的岗位学习中提升文化素养。不断强化“创新强校”的工作要求,以制度管理规范岗位工作,致力构建“务实践行、锐意进取”的创新氛围,鼓励教职工创造性地把校训要求贯彻落实在岗位工作中。通过校训引领,促进全体教职员工形成广泛的理念认同,牢固树立党性自觉、文化自信和创新意识,踏实践行有为作风,积极营造有为文化,不断增强党校事业的生机与活力。


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